Паспорт программы развития
Полное наименование
организации
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Каменский детский сад «Колосок»
Документы, послужившие 1.Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от
основанием для
29.12.2012 № 273-ФЗ.
разработки программы
развития
2. Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года,
утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29.05.2015 № 996-р.
3. Концепция развития дополнительного образования детей до 2030
года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 31.03.2022 №
678-р.
4. Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» (п. 4.4
паспорта национального проекта «Образование», утв. президиумом
Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и
национальным проектам, протокол от 24.12.2018 № 16).
5. Распоряжение Минпросвещения России от 21.06.2021 № Р-126 «Об
утверждении
ведомственной
целевой
программы
"Развитие
дополнительного образования детей, выявление и поддержка лиц,
проявивших выдающиеся способности"».
6.
Федеральный
государственный
дошкольного образования (ФГОС ДО).
образовательный
стандарт
7. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности
по основным общеобразовательным программам – образовательным
программам дошкольного образования, утвержденный приказом
Минпросвещения от 31.07.2020 № 373.
8. Внутренняя система оценки качества образования в МКДОУ
«Каменский детский сад «Колосок».
9. Письмо Минпросвещения России от 11.05.2021 № СК-123/07.
Сведения о разработчиках
Ответственные: Апнасирова Елена Юрьевна, заведующий МКДОУ
«Каменский
детский
сад
«Колосок»
Рабочая группа в составе, утвержденном приказом МКДОУ «Каменский
детский сад «Колосок» № 42/1 от 11.04.2023 г.
Цели программы развития
1. Повышение качества образовательных и коррекционных услуг в
организации, с учётом возрастных и индивидуальных особенностей
детей.
2. Модернизация материально-технической
цифровизация образовательной деятельности.
базы
организации,
3. Обеспечение разнообразия и доступности дополнительного
образования с учётом потребностей и возможностей детей.
4.
Повышение
безопасности,
в
том
числе
антитеррористической защищенности объектов организации
усиление
Комплексные задачи
программы развития
1. Обеспечение преемственности основных образовательных программ
дошкольного образования и начального образования.
2. Цифровизация системы управления образовательной организацией, в
том числе документооборота.
3. Создание открытой и доступной системы
образования для развития детских способностей.
дополнительного
4. Обеспечение эффективного, результативного функционирования и
постоянного роста профессиональной компетентности стабильного
коллектива в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
5. Модернизация развивающей предметно-пространственной среды и
материально-технической базы организации.
6. Повышения безопасности в организации в отношении детей и
работников, посетителей.
7. Создание условий для полноценного сотрудничества с социальными
партнерами для разностороннего развития детей.
Основные направления
развития организации
1. Модернизация развивающей предметно-пространственной среды и
развитие качественной и доступной образовательной и творческой
среды.
2. Переход на ФООП.
3. Повышение эффективности системы дополнительного образования,
расширение спектра дополнительных образовательных услуг для детей и
их родителей
4. Цифровизация рабочих и образовательных процессов в организации.
5. Совершенствование системы охраны труда.
6. Усиление антитеррористической защищенности организации.
Период реализации
программы развития
С 2023 года по 2026 год – 3 года
Порядок финансирования
программы развития
Средства субсидии на муниципальное задание
Целевые индикаторы и
показатели успешности
реализации программы
Удовлетворенность 80 % участников образовательных отношений
качеством предоставляемых образовательных услуг.
Положительная динамика результативности участия педагогов в
конкурсах, конференциях и др. мероприятиях инновационной
направленности.
Благоприятные
показатели
физического,
психического
здоровья
воспитанников.
Рост числа работников, использующих дистанционные технологии,
ИКТ, инновационные педагогические технологии.
Обучение 90 % педагогов по программам для работы с детьми с ОВЗ.
Прирост финансирования организации на 30 % за счет побед в
грантовых конкурсах.
Увеличение числа договоров о сотрудничестве, сетевой форме
реализации образовательных программ с организациями округа и города
научной, технической, инновационной, культурной, спортивной,
художественной, творческой направленности.
Снижение несчастных случаев с работниками и детьми, происшествий
на территории организации.
Реализация деятельности детского сада на прежнем уровне в условиях
мобилизации.
Ожидаемые результаты
реализации программы
Высокая
конкурентоспособность
образовательных услуг.
детского
В организации реализуются новые
образования для детей и их родителей.
сада
программы
на
рынке
дополнительного
Высокий процент выпускников организации, успешно прошедших
адаптацию в первом классе школы.
Внедрены и эффективно используются цифровые технологии в работе
организации, в том числе документообороте, обучении и воспитании.
Создана
современная
комфортная
развивающая
предметнопространственная среда и обучающее пространство в соответствии с
требованиями законодательства РФ.
Повысилась профессиональная компетентность педагогов, в том числе в
области овладения инновационными образовательными технологиями за
счет прохождения повышения квалификации и переподготовки
работников, участия в региональных и федеральных профессиональных
мероприятиях.
Организация получает меньше замечаний от органов надзора и контроля
в сфере охраны труда и безопасности
Контроль реализации
программы развития
Организация осуществляет мониторинг эффективности реализации
программы развития. Отчетная дата – май каждого года.
Корректировку
МКДОУ.
программы
развития
осуществляет
заведующий
Информационная справка об организации
Сведения об организации. МКДОУ «Каменский детский сад «Колосок» (далее - детский сад,
организация) находится в отдельно стоящем двухэтажном здании. Имеется собственная территория
для прогулок, 4 обустроенных прогулочных веранды, игровое и спортивное оборудование,
отличительной особенностью детского сада является хорошее озеленение, наличие отдельной
спортивной площадки.
Материально-техническая база организации. Имеется кабинет заведующего, медицинский кабинет,
изолятор, методический кабинет, кабинет психолога, логопедический кабинет, физкультурный зал,
кабинет заместителя заведующего по АХЧ, пищеблок, 4 групповых комнаты, музыкальный зал,
прачечная, подсобные, кладовые.
Режим работы организации: с 7.15 до 17.45. Выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни.
Сведения о воспитанниках. В настоящее время в организации функционирует 4 группы, из них:
1 р/в группа раннего возраста (1,5-3 года);
1 р/в группа 2 младшая (3-5 лет);
1 р/в группа старшего возраста (4-6 лет);
1 группа подготовительная к школе (6-7 лет);
Характеристика семей воспитанников по составу
Состав семьи
Количество семей Процент от общего количества семей воспитанников
Полная
69
83%
Неполная с матерью
14
17%
Неполная с отцом
0
0%
Оформлено опекунство 1
1,2%
Характеристика окружающего социума. Ближайшее окружение детского сада:
МКОУ «Каменская СОШ»;
Центр культуры;
Сельская библиотека;
Детская школа искусств;
ОВП с. Позариха.
Сотрудничество с тренерами Центра культуры позволяет обеспечить возможность получения
дополнительного образования, реализовать индивидуально-дифференцированный подход к развитию
детей, удовлетворить потребность детей в двигательной активности (через посещение
воспитанниками различных спортивных секций).
Специалисты ОВП обеспечивают профессиональное медицинское обслуживание детей и
сотрудников детского сада, проводят мониторинг уровня здоровья детей, лечебно-профилактические
мероприятия с детьми, консультации для родителей.
Взаимодействие с МКОУ «Каменская СОШ» обеспечивает преемственность дошкольного и
начального школьного образования.
Совместно с сельской библиотекой детский сад проводит литературные и культурно-познавательные
мероприятия.
Организационно-педагогические условия организации, характеристика педагогов. Общее
количество педагогических работников – 11 человек (заведующий детским садом, старший
воспитатель, 8 воспитателей, 1 инструктор по физической культуре, 1 учитель-логопед, 1 педагогпсихолог).
Укомплектованность кадрами:
воспитателями – на 100%;
младшими воспитателями – на 100%;
обслуживающим персоналом – 100%.
Сведения о педагогических работниках
Образование, кол-во
работников
Высшее – 4 чел.
Среднее специальное – 7
чел.
Наличие квалификационных категорий,
кол-во работников
Высшая – 0 чел.
Первая – 2 чел.
Без категории – 4 чел.
Стаж работы, кол-во
работников
До 5 лет – 6 чел.
5 – 10 лет – 1 чел.
Свыше 10 лет – 4 чел.
Характеристика достижений организации. Педагоги детского сада регулярно участвуют в
конкурсах муниципального и регионального уровня. В апреле 2020 года наши педагоги представляли
свой опыт на окружном семинаре по теме: «Нравственно-патриотическое воспитание в условиях
реализации ФГОС ДО».
В 2022 года педагоги организации приняли участие в следующих мероприятиях:
педагогических чтениях 2022
районный конкурс «Эколята-дошколята»
Акция «Своих не бросаем!»
Акция «Отработанная батарейка»
Всероссийские конкурсы
Олимпиады и т.д.
Основания для разработки программы развития
Перед началом разработки программы рабочая группа проанализировала:
результативность реализации программы развития детского сада на 2019-2023;
потенциал развития детского сада на основе SWOT–анализа возможностей и проблем
образовательной организации;
возможные варианты развития.
Основания для разработки программы развития детского сада по итогам SWOT-анализа
Оценка актуального состояния внутреннего
потенциала
Сильные стороны
Слабые стороны
Высокий
профессиональный
уровень
педагогических кадров
Отсутствие
необходимого опыта
педагогов в
инновационной,
цифровой, проектной
деятельности
Оценка перспектив развития с учетом изменения
внешних факторов
Благоприятные
возможности
Есть возможность
получать
квалифицированную
научно-методическую
помощь от Старший
воспитательа Центра
Риски
Невысокая заработная
плата, косвенным
образом влияющая на
престиж профессии и
стимулирование
педагогов развиваться,
развития образования
внедрять новые
технологии
Формализованный
подход органов власти в
сфере цифровизации и
внедрения инноваций без
учета потребностей и
реальных возможностей
конкретного детского
сада
Использование
инновационных
подходов к
организации
методической работы
Преобладание в
коллективе педагогов
традиционных
подходов к
образовательному
процессу
Востребованность среди
родителей услуг
дополнительного
образования
Месторасположение
детского сада
Устаревшая
материальнотехническая база
Можно принять участие в Недостаточное
целевых государственных финансирование системы
программах в сфере
образования
цифровизации и развития
дополнительного
образования
Накопленный
практический опыт
образовательной и
оздоровительной
деятельности
Недостаточно опыта
работы в области
маркетинга
Удовлетворенность
родителей работой
детского сада.
Есть организации,
которые готовы стать
партнерами в сетевом
взаимодействии
В связи с большим
количеством инноваций
в области дошкольного
образования есть риск не
довести до результата
выбранные направления
развития
Основные направления развития организации
1. Переход на ФООП ДО.
Создание рабочей группы по обеспечению перехода на применение ФООП. Ознакомление
педагогических работников с утвержденной к 01.01.2023 федеральной основной образовательной
программой дошкольного образования (ФООП ДО). Определение объема работ по корректировке
ООП детского сада и локальных нормативных актов. Приведение документов детского сада в
соответствии с ФООП ДО.
2. Модернизация развивающей предметно-пространственной среды (РППС).
Оценка состояния РППС на соответствие требованиям законодательства, в том числе санитарному, и
целям развития детского сада. Составление плана модернизации РППС и осуществление его, в том
числе закупка и установка нового оборудования.
3. Повышение эффективности системы дополнительного образования, расширение спектра
дополнительных образовательных услуг для детей и их родителей.
Участие в реализации ведомственной целевой программы «Развитие дополнительного образования
детей, выявление и поддержка лиц, проявивших выдающиеся способности» до 2025 года
(распоряжение Минпросвещения от 21.06.2021 № Р-126).
Введение новых образовательных программ дополнительного образования двух направленностей:
робототехнической и художественной.
Направленность
Название образовательной программы
Возраст
5-6
6-7
Робототехника
Робототехника
+
+
Художественно-эстетическая
Изобразительное искусство
+
+
4. Цифровизация рабочих и образовательных процессов в организации.
Создание цифровой образовательной среды, включающей минимум три компонента:
электронный образовательный контент;
инфраструктуру электронных средств обучения – интерактивные доски, сенсорные экраны,
информационные панели и иные средства отображения информации, компьютеры,
программы, серверы, микрофоны, камеры, доступ к интернет;
информационные системы и технологии – образовательные платформы, ресурсы для
онлайн-взаимодействия и др.
Внедрение электронного документооборота, в том числе кадрового.
5. Совершенствование системы охраны труда. Внедрение новых мероприятий по улучшению
условий и охраны труда.
Актуализация локальных нормативных актов детского сада в сфере охраны труда. Разработка,
утверждение и осуществление мероприятий по улучшению условий и охраны труда, в том числе:
проведение специальной оценки условий труда;
механизация работ при складировании и транспортировании продуктов, отходов, других
тяжелых объектов;
модернизация оборудования и технологических процессов на рабочих местах с целью
снижения содержания вредных веществ в воздухе рабочей зоны, механических колебаний и
излучений;
обустройство новых или реконструкция имеющихся мест отдыха, психологической
разгрузки, обогрева работников, укрытий от солнечных лучей и атмосферных осадков при
работах на открытом воздухе.
6. Усиление антитеррористической защищенности организации.
Проведение оценки качества и достаточности организационных мероприятий, практической
готовности и обеспечения объекта техническими средствами.
7. Оптимизация работы кадровых ресурсов.
Оценка количества работников, которых могут призвать на военную службу по мобилизации.
Определение схемы перераспределения обязанностей работников, которых могут призвать на
службу. Разработка плана мероприятий по минимизации рисков для образовательного процесса и
присмотра и ухода в случае призыва работников на военную службу по мобилизации.
Мероприятия по реализации программы развития
№ Мероприятие
п/п
Ответственный
Срок
Результат
Выполнение
1. Переход на ФООП
1
Создание рабочей
Заведующий
группы по
корректировке ООП в
связи с переходом на
ФООП
Февраль 2023
Приказ
2
Проведение
педсовета,
посвященного
переходу на ФООП
Заведующий
Февраль 2023
Протокол
3
Анализ и
корректировка ЛНА
Старший
воспитатель
Апрель –
август 2023
Обновленные ЛНА
4
Разработка проектов
ООП по ФООП
Старший
воспитатель
Май – август
2023
Новые ООП
2. Модернизация развивающей предметно-пространственной среды (РППС)
1
Оценка состояния
РППС
Старший
воспитатель
Февраль 2023
Оформление
аналитической
справки
2
Составление плана
пополнения РППС
Старший
воспитатель
Март 2023
План
3
Закупка и установка
оборудования по
плану
Заведующий
Завхоз
2024-2025
Акты приемки
3. Повышение эффективности системы дополнительного образования, расширение спектра
дополнительных образовательных услуг
1
Анализ
востребованности
дополнительного
образования
2
3
Заведующий
Январь – март
2023
Анкетирование и
опрос родителей
Проведение педсовета Старший
с целью определения, воспитатель
какие программы
дополнительного
образования надо
реализовать
Апрель 2023
Протокол заседания
педсовета
Разработка программ
дополнительного
образования
2023
Образовательные
программы по
открываемым
направлениям
дополнительного
образования
Старший
воспитатель
Педагоги
дополнительного
образования
4
Проведение педсовета Заведующий
с целью определения,
как детский сад
может участвовать в
реализации
госпрограмм
Сентябрь 2023 Протокол заседания
педсовета
4. Цифровизации образовательного процесса
1
Анализ доступных
образовательных
платформ
2
Заведующий
Старший
воспитатель
2023
Оформление
аналитической
справки
Проведение заседания Старший
педагогического
воспитатель
совета
Февраль 2024
Протокол заседания
педсовета
3
Родительское
собрание об
использовании ЭО и
ДОТ в
образовательном
процессе
Старший
воспитатель
Март 2024
Протокол
4
Закупка
оборудования
Завхоз
Апрель – май
2024
Договор поставки и
акт приема-передачи
товара
5
Установка
оборудования,
подготовка
помещений
Завхоз
Май – август
2024
Акт выполненных
работ
6
Повышение
квалификации
педагогов
Старший
воспитатель
2023 – 2024
Обучены 100%
педагогов
7
Разработка анкет для
мониторинга
процесса обучения
Старший
воспитатель
Ежегодно
Анкеты для
педагогов и
родителей
8
Мониторинг качества
образовательных
услуг с
использованием ЭО и
ДОТ
Старший
воспитатель,
педагогические
работники
В течение года Проведение
анкетирования,
обработка
результатов,
коррективы
образовательного
процесса
9
Поддержание сайта
образовательной
организации
Ответственный за В течение года Сайт соответствует
ведение сайта
законодательству и
содержит актуальные
документы
5. Совершенствование системы охраны труда
1
Проведение
совещания с целью
Заведующий
Март 2023
Протокол
планирования
развития системы
охраны труда в
детском саду
2
Разработка
Заведующий
мероприятий по
улучшению условий и Завхоз
охраны труда
Председатель
проф.
организации
Май 2023
Проект мероприятий
по улучшению
условий и охраны
труда
6. Усиление антитеррористической защищенности организации
1
Определение
Заведующий
основных положений
проведения в детском Завхоз
саду работы по АТЗ,
схемы управления,
состава комиссий по
внутренним
проверкам, способов
контроля
Первое
полугодие
2023
Приказы
3
Разработка плана
проведения учений и
тренировок по АТЗ
Завхоз
Ежегодно в
феврале
Утвержденные планы
4
Планирование
установки системы
оповещения о ЧС
Заведующий
Второе
полугодие
2024
Утвержденный план
внедрения
Завхоз
Локальные
нормативные акты
детского сада
7. Оптимизация кадровых ресурсов
1
Совещание при
заведующем
Заведующий
2
Разработка схемы
Старший
перераспределения
воспитатель
обязанностей
работников,
подпадающих под
условия мобилизации
При
Схема
необходимости
3
Корректировка плана
повышения
квалификации
работников
При
Скорректированный
необходимости план
Специалист по
кадрам
Ежемесячно
Протокол
Механизмы реализации программы развития
1. Заключение договоров о сетевой форме реализации образовательной программы с целью
повышение качества образовательных, здоровьеформирующих и коррекционных услуг в
учреждении, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.
2. Модернизация и цифровизация управленческих и образовательных процессов, документооборота.
3. Проведение опросов и анкетирований для оценки уровня удовлетворенности услугами детского
сада, существующими в нем процессами.
4. Подготовка методических рекомендаций по различным направлениям деятельности детского сада.
5. Изучение влияния новых информационных и коммуникационных технологий и форм организации
социальных отношений на психическое здоровье детей, на их интеллектуальные способности,
эмоциональное развитие и формирование личности.
6. Проведение психолого-педагогических исследований, направленных на получение данных о
тенденциях в области личностного развития детей.
7. Закупка и установка нового оборудования в целях модернизации РППС.
Ожидаемые результаты реализации программы развития
1. Высокая конкурентоспособность детского сада на рынке образовательных услуг, обеспечение
равных стартовых возможностей дошкольников.
2. В организации реализуются новые программы дополнительного образования для детей и их
родителей.
3. Высокий процент выпускников организации, успешно прошедших адаптацию в первом классе
школы.
4. Внедрены и эффективно используются цифровые технологии в работе организации, в том числе
документообороте, обучении и воспитании.
5. Создана современная комфортная развивающая предметно-пространственная среда и обучающее
пространство в соответствии с требованиями законодательства РФ.
6. Повысилась профессиональная компетентность педагогов, в том числе в области овладения
инновационными образовательными и метапредметными технологиями за счет прохождения
повышения квалификации и переподготовки работников, участия в региональных и федеральных
профессиональных мероприятиях.
7. Обеспечена стабильность работы детского сада в условиях мобилизации.
8. Организация не получает замечаний от органов надзора и контроля в сфере охраны труда и
безопасности.
Критерии и показатели оценки реализации программы развития
Направления развития организации
1. Переход на ФООП ДО
Критерии и показатели оценки
Разработаны и реализуются ООП, соответствующие
ФООП.
Отсутствуют замечания со стороны органов контроля и
надзора в сфере образования.
Удовлетворенность 90 % участников образовательных
отношений качеством предоставляемых образовательных
услуг
2. Модернизация РППС
Обновление РППС на 40 %.
Соответствие РППС требованиям законодательства и
целям развития детского сада
3. Повышение эффективности системы
дополнительного образования,
расширение спектра дополнительных
образовательных услуг
Удовлетворенность родителей и воспитанников услугами
дополнительного образования на 60%.
Прирост финансирования организации на 30 % за счет
дополнительных платных образовательных услуг, побед в
грантовых конкурсах.
Увеличение числа договоров о сотрудничестве, сетевой
форме реализации образовательных программ с
организациями округа и города научной, технической,
инновационной, культурной, спортивной,
художественной, творческой направленности
4. Цифровизация образовательного и
управленческого процесса
Прирост на 55 % числа работников, использующих
дистанционные технологии, ИКТ, инновационные
педагогические технологии.
Перевод 50 % документооборота детского сада в
электронный вид
5. Совершенствование системы охраны
труда
Снижение несчастных случаев с работниками и детьми.
Отсутствие замечаний от органов надзора и контроля в
сфере охраны труда
6. Усиление антитеррористической
защищенности организации
Отсутствие происшествий на территории организации.
Отсутствие замечаний от органов надзора и контроля в
сфере безопасности
7. Оптимизация кадровых ресурсов
Условия мобилизации не повлияли на качество
образовательного процесса и оказания услуг по присмотру
и уходу.
ООП и другие образовательные программы реализуются в
полном объеме
